南京信息工程大学是国家“双一流”建设高校，是江苏高水平大学建设重点支持高校。学校办学特色鲜明，大气科学入选国家“双一流”建设学科，在教育部一级学科评估中蝉联全国第一、获评A+等级，气象学为国家重点学科，地球科学、工程学、计算机科学、环境科学与生态学4个学科跻身ESI学科排名全球前1%。

学校现有22个专业学院，设有龙山书院（大类培养）、雷丁学院（中英合作）、长望学院（拔尖培养）、藕舫学院（创新创业）等高水平办学机构。拥有大气科学、环境科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程、数学、科学技术史6个一级学科博士学位授权点，22个一级学科硕士学位授权点、13个硕士专业学位授权点，68个本科专业分布于理、工、文、管、经、法、农、艺8个学科领域，设有博士后科研流动站。

学校一贯重视大学生创新创业教育工作，坚持面向全体学生，以“藕舫学院（创新创业学院）”建设为引领，以“1+1+N”双创平台建设为载体，构建立体化创新创业教育体系和学科竞赛体系；以分层分类为手段，建设模块化的创新创业课程体系；以协同共建为机制，打造开放共享的创新创业实践平台；以产教融合为依托，建设“政企行校”协同育人双创导师队伍；以高教改革为契机，将双创教育融入人才培养全过程。学校获全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国毕业生就业典型经验高校、国家级众创空间、江苏省大学生创新创业实践教育中心、江苏省大学生创新创业示范基地等荣誉称号。学生获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖及本科组“高教社杯”大奖、美国大学生数学建模竞赛特等奖、“挑战杯”竞赛全国特等奖等大赛荣誉。

一、以服务行业为根基，拓展创新创业实践空间

（一）对接行业需求，带动创新创业人才培养

近年来，南京信息工程大学传承建校之初服务国家战略与行业发展的优良传统，以大气科学一流学科为基础，聚焦国家、江苏省、南京市产业发展需求，打造一批高水平的科技创新平台，为地方经济社会发展做出应有贡献的同时，带动学校创新创业人才培养工作。

学校与南京市江北新区牵头建设“中国气象谷”科技园区，以培育气象科技产业、加速气象服务应用的聚集地和辐射源为目标，致力于打造战略性新兴产业创新成果转化平台，实现气象科技政产学研用紧密结合，形成培育创新和加速气象服务企业发展的聚集地，力争成为中国气象自主创新和服务创新创业人才培养于一体的典范。

“中国气象谷”科技园区与入驻企业签约

（二）坚持协同合作，搭建双创实践平台

学校坚持“合纵连横”发展战略，与南京江北新区等政产学研单位开展合作，引进产教融合资源服务大学生双创教育，协同推进大学生创新创业项目孵化和实践实习，目前已建立30多个校外创新创业实践基地。

深化校企合作。学校与航天宏图、中科三清、象辑知源等众多单位签署合作协议，实行智力交换、互利共赢，将校外双创资源引进来，启动建设“中国气象谷”系列工程（“1960街区”“创新创业街区”等），打造环南信大知识经济圈，实现四区（校区、园区、社区、景区）融合，激活创新创业文化氛围，助力优势创新创业项目孵化与推广。

建立校企研究院。与华风集团、墨迹天气等十一家国内知名企业联合成立校企研究院，实现“校企互联互通”深度融合，强化学生实践教学环节，以充分发挥校企双方在学科、人才、技术和市场等方面的优势，建立长期战略伙伴关系，成为培育学生创新创业思维的高端平台。

共建校地研究院。与无锡、苏州、南通等地方政府积极洽谈共建校地研究院事宜。已成功运行无锡研究院、六合研究院，学校多次组织师生与当地企业、专家开展技术对接活动，服务师生双创。

建设新型研发机构。积极响应南京“创新名城”战略，推进多家新型研发机构建设，已签约信大气象科学技术研究院等5家新型研发机构，受到江苏省委领导在全省创新大会上作为典型推介。

（三）共建华为ICT学院，提升工程实践和创新能力

学校与华为公司以国家“新工科”建设为契机，合作建设华为ICT学院，在人工智能、大数据科学与大数据技术、信息安全、物联网工程、网络工程、软件工程、信息管理与信息系统等七个方向进行专业设置与课程建设合作试点，在教师工程化实践能力提升、学生创新能力提升、社会服务等方面开展合作。着力提升学生创新能力、为国家信息网络技术发展持续培养高质量人才也是我校与华为协同育人的重要一环，依托华为ICT学院在我校开办创新训练营、华为认证培训点、承办ICT全国竞赛、设立ICT认证考试点，为我校学子提供多方面的学习与技术实践平台。

（四）整合多方资源，服务双创人才培养

借助协同合作平台，整合各方面资源，形成协同育人机制，优化创新创业教育支撑条件。藕舫学院与航天宏图、墨迹天气、象辑知源等八家国内知名企业合作设立创新创业奖学金，对参与创新创业类赛事获奖、发明专利申请、撰写创新创业类学术成果、创业项目孵化等学生提供双创资金支持；设立产业研究院大学生创新创业训练计划招标课题项目，引导学生融入产业服务和成果转化。

二、以学科竞赛为抓手，助推创新创业能力提升

（一）坚持点面结合，扩大学科竞赛受益面

确保所有专业学生在校期间“参与一个项目，经历一次创新，参加一次竞赛，体验一次创业”双创工作思路，实施“一专业一品牌、一学院一精品”学科竞赛计划，提出毕业生获得省部级以上学科竞赛奖励人次超过50%的总目标，扩大学科竞赛受益面。学校每年举办100多项校内外学科竞赛及选拔赛，参与学生约1.3万人次。

全国大学生创新创业年会项目路演

（二）实行分类指导，强化竞赛支持针对性

学校出台的学科竞赛管理办法中，将学科竞赛划分为不同层次和类别，给予不同的资助和指导。按照“理、工、文、管”等合理归类学科竞赛，构建基于“学科群”的竞赛体系。对标不同学科竞赛，创新性地开设藕舫学院竞赛实验班，依据各类竞赛的性质、规模、权威性、影响力以及学校实际组建，累计开设有25个竞赛项目、48个班，共计8000多学生参加培训。

（三）助推能力提升，提高创新创业竞争力

鼓励学生参与竞赛的最终目的是促进学生自主学习和发展，培养学生的创新能力和创业意识，提升学生创新创业的积极性。近三年学生获省级以上竞赛奖励达5245人次，竞赛助推双创能力提升效果显著，19届毕业生获省级及以上竞赛荣誉达34.49%，涌现出万俊波、宁梓傲、叶思、曹扬等20多位创业先进典型。

《中国教育报》头版头条报道我校“金课”建设

三、以对外交流为契机，促进创新创业国际接轨

（一）引进课程师资，提升双创教育国际水准

重视双创国际交流与合作，在创新创业工作中注重引进创新创业教育领域先进的课程、师资。邀请英国雷丁大学、台湾东华大学等创新创业教育专家及企业家来校授课近百学时，合作开发课程和教材。面向海内外聘用双创导师，邀请台湾中华大学、东华大学10余位双创教育专家到我校开展创新创业指导交流。

邀请台湾中华大学、东华大学双创教育专家来校指导

（二）赴外交流学习，拓展创新创业国际视野

选派学生赴英国剑桥大学、澳门城市大学开展创新创业训练营交流，2018年寒假共计89名学生到英国牛津大学、美国哈佛大学等高校交流访学等。联合台湾中华大学举办“40+40”创新创业训练营。按照学校国际化战略，每年组织近百名大学生创客赴境外学习交流，不断拓宽学生创新创业的国际视野。

学生赴英国开展创新创业学习交流活动